МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВИШНЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

Структура классов, режим работы школы.

Целью деятельности школы является предоставление образовательных услуг начального общего, основного общего, среднего общего образования.

В 2013-2014 учебном году в школе функционирует 18 общеобразовательных классов. Режим работы

Учебные недели:

1 – 11 классы - 5-дневная рабочая неделя (1 смена)

Продолжительность уроков:

1 класс сентябрь – октябрь 3 урока по 35 мин;

ноябрь-декабрь – 4 урока по 35 мин;

январь - май – 4 урока по 45 мин;

внеурочная деятельность – 2 занятия по 45 мин;

2 -11 классы– 45 минут;

Продолжительность перемен: 10 и 20 минут.

Недельный режим:

ПОНЕДЕЛЬНИК - педсоветы, профсоюзные собрания

ВТОРНИК - заседания общешкольного родительского комитета

СРЕДА - работа М/О, планерки, совещания при директоре или зам. директора

ЧЕТВЕРГ - санитарный день, родительские собрания

ПЯТНИЦА - общешкольные вечера

Расписание уроков составлено в соответствии с гигиеническими требованиями к расписанию уроков (СанПиН 2.4.2.2821-10) и ежегодно утверждается учреждением здравоохранения

Максимально допустимое количество часов в неделю совпадает с фактическим.

При составлении расписания учтены умственная работоспособность обучающихся в течение рабочего дня и разные дни рабочей недели.

Содержание подготовки обучающихся и воспитанников.

Уровень и направленность реализуемых образовательных программ.

Школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие обучающихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических), интеллектуальных и других особенностей и образовательных потребностей, реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Реализуемые программы

Одним из важнейших нормативных документов школы, составной частью входящих в образовательную программу школы, является школьный учебный план.

Анализ реализации учебного плана

При составлении учебного плана соблюдена преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

Уровень недельной нагрузки не превышал допустимого.

В связи с тем, что школа является общеобразовательной, учебный план направлен на реализацию следующих целей:

обеспечение общего образования каждого обучающегося на уровне требований государственного стандарта;

 формирование УУН на уровне, достаточном для продолжения образования и самообразования, создания условий для развития обучающихся школы в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями,

сохранение и укрепление их физического, психического и социального здоровья.

I -я ступень (начальная школа)

Обучение в начальных классах ведется по программе «Школа России», учебно – методические комплекты представляют собой единую систему подачи и обработки материала: программы, календарно- тематическое планирование, учебно – методическое обеспечение. По всем предметам учебная программа за 1 полугодие пройдена.

3.2.Качество подготовки обучающихся по образовательным программам начального общего образования.

Итоги реализации ФГОС

В 2013/2014 уч.г. 1-3 классы продолжили обучение по ФГОС. В 1 классе обучается 32 обучающихся, во 2 классе- 33 обучающихся, в 3 классе-27 обучающихся.

Всего на первой ступени обучается 114 учащихся (из них 49 ударников).

    В 4 классе 22 обучающихся. Итоговые работы 1 полугодия за 4–й класс выполняли все обучающиеся. Результаты текущего оценивания (диагностики по результатам четвертей) и итогового оценивания (в форме комплексной письменной работы) показали, что у 95% обучающихся 4 –го класса сформированы основные умения (навык осознанного чтения, умение работать с текстом и информацией, понимать и выполнять инструкции), позволяющие успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения. 1 обучающийся (5%) не справился с комплексной работой.

Вывод: работы показали высокое качество выполнения, что является основанием говорить о том, что уровень подготовки выпускников начальной школы является базовым для дальнейшего обучения.

На протяжении всего учебного полугодия проводился внутришкольный контроль учебно – воспитательного процесса в начальной школе:

 срезы знаний, контрольные и проверочные работы (административные), тестирование;

 посещение, взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий;

 проверка и анализ документации школьников и учителей.

По всем проверкам составлены отчеты и справки, результаты доведены на заседаниях МО учителей начальных классов, педсоветах.

Положительные тенденции в процессе реализации педагогами ФГОС

1. Положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно - методических разработок и материалов, разработанных в соответствии с ФГОС (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий).

2. Использование учителями в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий.

3. Организована психолого – педагогическая диагностическая работа:

организована деятельность педагогов по мониторингу предметных результатов освоения младшими школьниками ООП через комплексные диагностические работы, тестовые задания, проверочные и контрольные работы;

организована деятельность педагога - психолога по мониторингу метапредметных и личностных результатов освоения младшими школьниками ООП через психолого – педагогическую диагностику.

4. Педагогами начата работа по отслеживанию динамики формирования УУД у младших школьников.

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Вывод: по данным диагностики заметно повысился уровень развития коммуникативных УУД.

Регулятивные УУД

Вывод: Уровень развития регулятивных УУД: средний повысился с 29% до 70 % (+41%).

Рекомендации: в следующем полугодии учителям начальных классов следует обратить внимание на организацию систематического повторения и ликвидацию пробелов, обнаруженных при выполнении итоговых контрольных работ в текущем учебном году.

На основе индивидуального дифференцированного подхода к усвоению учащимися программного материала рекомендуется: шире внедрять формы и методы развивающего обучения и современные технологии, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка, в течение года решать вопросы преемственности с педагогами второй ступени образования

II ступень (основная школа)

Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение учащихся – формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости; готовность к профессиональному выбору, к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.

Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе или в учреждении профессионального образования, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного  общего образования.  

Продолжительность учебного года 35 учебных недель. Продолжительность урока – 45 минут.

Учебный план включает предметы федерального компонента (инвариантная часть) и компонента образовательного учреждения (вариативная часть). 

МБОУ Вишневская СОШ №2 реализует на основной ступени обучения стандарт 2004 года, за основу берется примерный учебный план для 5-9 классов. Данный учебный план сохраняет все свои позиции прошлого учебного года.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс и включает разделы «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право» по модульному принципу на интегративной основе.

Учебный предмет «География» сокращен на 1 час за счет объединения преподавания физической и экономической географии в единый синтезированный учебный предмет, перевода части его содержания (элементы экономико-политического содержания) в учебный предмет «Обществознание».

Учебный предмет «Биология» сокращен на 1 час за счет существенной разгрузки его содержания по разделам ботаники и зоологии в федеральном компоненте. Но вместе с тем в данном предмете значительно расширен и углублен раздел «Человек».

Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения. Часы «Технологии» в 9 классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся.

В 5-9 классах в федеральном компоненте введено по 3 часа физической культуры в каждом классе. В связи с этим федеральный компонент увеличен на 1 час, соответственно увеличивается и допустимая максимальная учебная нагрузка на основании Приказа Минобрнауки России от 03.06. 2011 года № 1994.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классе в объеме 1 часа в неделю. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание».

В 8-9 классах учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаются в рамках курса МХК в объеме по 1 часу в неделю.

Часы компонента МБОУ Вишневской СОШ №2 (вариативной части) используются:

- «Биология» -0,5 часа в 6 классе

- «География» - 0,5 часа в 6 классе

- «Математика» - 1 час в 5 классе

- «Алгебра»- 1 час в 7 классе

- «Информатика» - 1 час в 5,6,7 классах

В 9 классах завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы.

 В 8,9-х классах часы вариативной части используются на введение элективных учебных предметов,  учебных практик, проектов, индивидуальных и групповых занятий.

В 8 классе введены элективные курсы: «Школа юного филолога», «Методы и приемы решений нестандартных задач по математике».

В 9 –х классах введены элективные курсы «Мой выбор», «Основы предпринимательства», «Подготовка к ГИА по русскому языку», «Подготовка к ГИА по математике».

III ступень (средняя (полная) школа)

Учебный план для 10-11 классов ориентирован  на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного)  общего образования. Продолжительность урока – 45 минут.

Учебный план включает предметы федерального компонента (инвариантная часть) и компонента образовательного учреждения (вариативная часть). 

В 10 - 11 классах часы вариативной части используются на введение элективных учебных предметов,  учебных практик, проектов, индивидуальных и групповых занятий.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, обязательные для изучения на базовом у